درگذشت 5 معلم اهری شنبه یازدهم بهمن 1393 18:10
پنج آموزگار" اهری" را به همه فرهنگیان به ویژه معلمان و آموزگاران استان آذربایجان شرقی تسلیت گفته و از خداوند متعال برای آنان علو درجات و برای بازماندگان شکیبایی آرزومند است»

نوشته شده توسط   | لینک ثابت |

علی ربیعی وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در خصوص تداوم توزیع سبد‌های غذایی گفت: تا پایان سال دو سبد دیگر از محصولات داخلی با هدف حمایت غذایی میان اقشار واجدالشرایط و حمایت از تولیدکنندگان داخلی توزیع می‌شود. وی در خصوص تداوم توزیع سبدهای کالا خبرنوبت بعدی دریافت این بسته حمایتی در سال ۹۴ در هفته جاری اعلام خواهد شد.
ربیعی روز گذشته در گفت‌وگو با رسانه‌ها با اعلام این خبر افزود: برای سال آینده مطالعات شناسایی خانوارهایی که دچار مشکل تغذیه‌ای هستند را افزایش می‌دهیم. اجرای این طرح کاملاً هدفمند است، چراکه با توجه به کاهش قیمت نفت و فشاری که بر اثر این کاهش بر بودجه سال آینده می‌آید، طرح حمایت غذایی را تعطیل نمی‌کنیم و دولت همچنان حمایت غذایی را از برخی از خانواده‌هایی که با مشکل تغذیه‌ای مواجه هستند، ادامه می‌دهد.
با موافقت هیئت وزیران در جلسه ۲۰ آذر ۹۲ و در راستای سیاست‌های حمایتی دولت از برخی اقشار جامعه، دو سبد کالایی رایگان بهمن و اسفند، تا پایان سال جاری به همه کارگران مشمول قانون کار و قانون تأمین اجتماعی، تمامی کارمندان و بازنشستگان دولت و نیروهای مسلح اعم از کارکنان رسمی، پیمانی و قراردادی، دانشجویان متأهل، خبرنگاران و روزنامه نگاران، طلاب، ‌هنرمندان، افراد تحت پوشش کمیته امدادامام «ره» و بهزیستی، سرپرستان خانوار تعلق خواهد گرفت.
نخستین سبد کالایی رایگان به ارزش ۸۰هزار تومان از ابتدای بهمن‌ماه امسال با موعد تحویل ۱۵روزه و دومین سبد در اسفند‌ماه عرضه خواهد شد و توزیع‌کنندگان حق دریافت هیچ‌گونه وجهی را نخواهند داشت. همچنین دریافت نکردن این سبد توسط مشمولان در مهلت مذکور به ‌معنای انصراف آنها از دریافت خواهد بود.
این سبدها شامل ۱۰ کیلوگرم برنج خارجی بسته‌بندی هندی مارک ۱۱۲۱، دو عدد مرغ دو کیلویی، دو بسته ۱۲ عددی تخم مرغ، دو بطری روغن مایع ۹۰۰ گرمی و دو بسته ۴۰۰ گرمی پنیر است.
شایان ذکر است که اتحادیه‌ مرکزی فرهنگیان(برای معلمان و فرهنگیان)، اتحادیه مرکزی کارگران (برای توزیع سبد کارگران و بازنشستگان و مستمری‌بگیران)، فروشگاه‌های زنجیره‌ای اتکا (برای توزیع سبد به نیروهای مسلح و بازنشستگان لشکری)، فروشگاه‌های شهروند، رفاه و سپه و سازمان میادین (برای عرضه سبد به خبرنگاران، طلاب و دانشجویان و…) درنظر گرفته شده است.
براساس مصوبه دولت تدبیر و امید، هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان اعتبار برای ارائه دو سبد کالایی به مردم در ماه‌های بهمن و اسفند سال ‌جاری در نظر گرفته شده است.

نوشته شده توسط   | لینک ثابت |

به گزارش ایرنا ،«قربانعلی افشانی » روز دوشنبه در جمع معاونان آموزش متوسطه استان البرز افزود: با حذف این پایه، برنامه ای برای تعیین تکلیف کلاس ها و ساماندهی بخشی از نیروی انسانی مدارس اجرایی می شود.

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را طرحی مهم خواند و گفت: این سند در همه ابعاد به تربیت و آموزش اشاره دارد.

وی با تاکید براینکه دراین سند نگاه ویژه ای به نیروی انسانی آموزشی شده ،ادامه داد: همانطور که رهبرمعظم انقلاب بارها تاکید فرموده اند، برخورداری از نیروی انسانی متخصص ، همدل و همراه لازمه کار تعلیم و تربیت است .

افشانی درادامه به جذب مشارکت های مردمی دروزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: برای تربیت اصولی نسل آینده کشور، همراهی وهمکاری بیشتر اولیاء، خیرین و معلمان ضروری است.

مدیرکل دفترآموزش متوسطه وزارت اموزش و پرورش از اختصاص 30 میلیارد ریال به 32 پژوهش سرا درکشور خبرداد و گفت: این اعتبار در بخش دانش آموزی برای تجهیز مدارس به فناوری نانو اختصاص یافته است.

افشانی با اشاره به فعالیت پنج ساله جشنواره نانو دانش آموزی کشور گفت: اکنون 29 هزارعضو این جشنواره هستند.

دراین نشست معاونان آموزش متوسطه استان البرز نیز به ارایه نقطه نظرات خود درزمینه مشکلات آموزشی استان پرداختند.

استان البرز دارای هشت ناحیه آموزشی وحدود 450 هزار دانش آموزدر مقاطع مختلف تحصیلی است

نوشته شده توسط   | لینک ثابت |

سه شنبه سی ام دی 1393 21:9

استانی شدن انتخابات مجلس؛برچیده شدن بساط شام و ناهار

موافقان طرح استانی شدن انتخابات؛ این طرح را خوب و مناسب می‌دانند به این دلیل که اختلافات قومی و قبیله ای، خرید و فروش رای و یا شام و ناهار دادن به مردم برای جمع آوری رای و هزینه های سنگین انتخاباتی از بین خواهد رفت.
 موضوع استانی شدن انتخابات چندین بار در مجلس شورای اسلامی مطرح شده است ولی هر بار بنا به دلایلی این طرح رد شد. اینبار نیز نمایندگان مجلس نهم برای بهبود وضعیت و شرایط انتخابات مجلس اقدام به بررسی طرح استانی شدن انتخابات کرده اند.
البته هر کدام از این طرح ها که در مجلس ارائه شد یکی و شبیه هم نبودند، فارغ از اینکه هرکدام دارای معایبی بودند که قابلیت اجرا و تصویب را نداشتند، چون معمولا در ۶ ماهه آخر دوره مجلس ارائه می‌شد؛ از آن برداشت سیاسی می‌کردند و طرح تا انتخابات بعدی کنار گذاشته می‌شد.
البته در این دوره مجلس این طرح زودتر به مجلس داده شد و طراحان نیز به دنبال این بودند که ایراداتی را که در طرح های قبلی بود در طرح جدید نباشد.

موافقان طرح استانی شدن انتخابات؛ این طرح را خوب و مناسب می‌دانند به این دلیل که اختلافات قومی  و قبیله ای، خرید و فروش رای  و یا شام و ناهار دادن به مردم برای جمع آوری رای و هزینه های سنگین انتخاباتی از بین خواهد رفت. عمدتا یک سوم نمایندگان از شهرستان‌های کوچک در دوره های بعد مجلس رای نمی‌آورند. به دلیل اینکه در زمان تبلیغات قول و قرار هایی داده می‌شود که امکان عملی شدن آن‌ها وجو ندارد. به همین دلیل در دوره های بعد برای مجلس انتخاب نمی‌شوند.

در این طرح جدید استانی شدن که به مجلس ارائه شده است، اگر یک فرد از یک شهرستان برای انتخابات مجلس کاندید شود همه مردم استان می‌توانند به او رای دهند که این موضوع گام جدیدی است و مسائل قومی و قبیله ای و قول و قرارها نمی‌تواند در انتخابات تاثیر گذار باشد.

 
متاسفانه جایگاه نمایندگان در کشور ما تغییر کرده است و به عنوان یک بخشدار یا کارمند بانک در حال فعالیت هستند. گاهی اوقات نمایندگان ما هرکاری را انجام می‌دهند جز قانون گذاری! ما می‌خواهیم برای مجلس فردی را بفرستیم که به کار قانون گذاری بپردازد.
 
از همین رو شاهد آن هستیم که قوانین ما ثابت نیست، هر چند وقت یکبار تغییر پیدا می‌کند که در هیچ کجای دنیا اینگونه نیست. برای مثال در گذشته زمانی که فردی می‌خواست یک ماشین پیکان بخرد؛ باید اول ماشین قبل را حذف می کرد بعد از آن ماشین جدید را می خرید و جایگزین می کرد.

 

متاسفانه ما در ۱۰۰ سال گذشته هیچ قانونی را حذف نکرده ایم. باید برای هر موضوعی در کشور یک قانون جامع و کامل تدوین کنیم. گاهی اوقات در قانون بودجه قوانین دائمی را لغو می‌کنند؛ از یک قانون به قانون دیگر ورود پیدا می‌کنند و همه مسائل را در هم پیچیده می‌کنند.

از سوی دیگر مخالفان این طرح بر این عقیده هستند که تعلقات و حساسیت های که مردم یک شهر نسبت به یک فرد داشتند به گونه ای بود که آن نماینده حامی آنان است، این تعلقات از بین می‌رود و امکان دارد مردم در رای گیری مشارکت کمتری داشته باشند.

 
این درحالیست که در انتخابات خبرگان و ریاست جمهوری که برای کل کشور است مردم ما مشارکت خوبی دارند و در مقایسه با کشور ژاپن که مشارکتی ۶ تا ۹ درصدی دارند ما هیچگاه مشارکت کمتر از ۵۰ درصد نداشتیم.

در خصوص اینکه آیا این طرح در مجلس دهم اجرایی می‌شود یا نه؟ اگر طرح در مجلس تصویب شود و شورای نگهبان قبول کنند برای مجلس دهم این طرح اجرایی خواهد شد.

اصولا در کشور ما دو نوع انتخابات رخ می‌دهد؛ یکی برگزاری انتخابات و دیگری انتخابات زدگی! همواره انتخابات ما همیشه با انتخاب زدگی شروع می‌شود. اینکه اکنون ما در مورد انتخابات صحبت می‌کنیم به این معنا است که برنامه ها برای انتخابات بعدی شروع شده است! مگر ما در کشورمان چقدر زمان داریم که از ۲ سال قبل وقت خود را به تبلیغات و اینگونه مسائل صرف کنیم. این به این معناست که فرصت های حال را از دست می‌دهیم! امروزمان را از دست می‌دهیم برای انتخابات اینده.

برخی از نمایندگان ما از ۲ سال قبل فعالیت های خود را در شهرها و روستاها آغاز کرده اند، بی توجه به اینکه نمایندگانی که در مجلس حضور دارند فرصت زیادی را تا اتمام کار خود دارند و نباید به سرعت به قضاوت آنها پرداخت! متاسفانه مردم ما هیچگاه با قوانین جلو نمی‌روند و برای تبلیغات خودشان همه شهر را با پوسترهای تبلیغاتی خود ویران می‌کنند، با چسب های که روی دیوار و نمای ساختمان استفاده می‌کنند که قابل شستشو نیست و چهره شهر را تخریب می‌کنند؛ که هزینه های را هم برای مردم و هم برای شهرداری به بار می‌اورند برای شستشوی شهر! متاسفانه هیچکدام از قوانین ما جدی نیست!

عبدالرضا مصری:

عضوکمیسیون اجتماعی مجلس و وزیر اسبق رفاه
نوشته شده توسط   | لینک ثابت |

عیدی کارمندان؛ حدود 600 هزار تومان سه شنبه سی ام دی 1393 20:31
عیدی کارمندان؛ حدود 600 هزار تومان با توجه به مبنای محاسباتی، مبلغ عیدی کارمندان برای سال جاری حدود 600 هزار تومان برآورد می‌شود و یک مقام مسئول در سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی هم در این رابطه اعلام کرد که رقمی در همین حدود برای بررسی و تصویب به هیات وزیران پیشنهاد خواهد شد

نوشته شده توسط   | لینک ثابت |

طوماری با امضای 6000 نفر از معلمان خطاب به مجلس برای توجه به وضعیت معیشت آنها




حدود شش هزار معلم در سراسر کشور با امضای طوماری خطاب به «علی لاریجانی»، رئیس مجلس شورای اسلامی، از برخوردهای سیاسی با مشکلات معیشتی‌شان اعلام نارضایتی کردند و خواستار رفع تبعیض و برقراری عدالت بین معلمان و سایر کارکنان دولت شدند.

امضاء کنندگان این طومار تاکید کرده‌اند بیشتر معلمان در تامین نیازهای اولیه زندگی‌ خود درمانده‌اند و زیر خط فقر به سر می‌برند، به منزلت‌شان آسیب رسیده است و انگیزه‌های شغلی خود را از دست داده‌اند.

در بخشی از این طومار شش هزار امضایی گفته شده است معلمان آینده روشنی در انتظار نمی‌بینند و به همین دلیل از مجلس و دولت انتظار عمل دارند.

امضاء کنندگان این طومار همچنین از نمایندگان مجلس و دولت خواسته‌اند به دور از هرگونه شعار سیاسی، حقوقی به معلمان پرداخت کنند که پاسخگوی نیازهای یک زندگی شرافتمندانه باشد.

متن کامل طومار ارسالی شش هزار امضایی معلمان به رئیس مجلس که در روزهای گذشته به مجلس تحویل داده شده است در ادامه می‌آید:

رییس محترم مجلس شورای اسلامی جناب آقای لاریجانی

سلام علیکم

همچنانکه که مستحضرید هرگونه برنامه ریزی برای پیشرفت و تعالی کشور در گرو برنامه ریزی اصولی در آموزش و پرورش و نگاه صحیح به مقوله تعلیم و تربیت می‌باشد و این امر در سایه توجه خاص به متولیان امر تعلیم و تربیت یعنی معلمان رقم خواهد خورد.

هدف قوانینی چون قانون نظام هماهنگ پرداخت حقوق کارکنان دولت و قانون مدیریت خدمات کشوری ترقی و کارآمدی سیستم اداری کشور و رفع تبعیض و برقراری عدالت در پرداخت حقوق کارکنان دولت بوده است. ولی تدوین و تصویب این قوانین به اذعان دولتمردان و نمایندگان محترم نتوانسته است هدف مورد نظر را محقق نماید.

به باور جامعهٔ فرهنگیان کشور علت امر عدم عزم جدی مسئولان به رفع تبعیض و برقراری عدالت است.

امروزه معلمان کشور در تامین نیازهای اولیه زندگی خود درمانده‌اند و عموما زیر خط فقر به سر می‌بند و این امر به منزلت آن‌ها آسیب زده است. این موضوع موجب کاهش انگیزه‌های شغلی معلمان شده و آینده روشنی را برای کشور ترسیم نمی‌نماید.

معلمان کشور از تمجید و تعریف جایگاه علم و معلم خسته‌اند و از برخوردهای سیاسی با شکل معیشتی ناراضی‌اند و از مجلس و دولت انتظار «عمل» دارند.

ما امضا کنندگان طومار موکدا از نمایندگان مجلس و دولتمردان جمهوری اسلامی می‌خواهیم به دور از هرگونه شعار، رفتار تبلیغی و سیاسی با عزمی قاطع و راسخ، خواسته برحق جامعه فرهنگیان کشور مبنی بر تامین حقوقی که نیازهای یک زندگی شرافتمندانه را پاسخگو باشد، محقق نمایند

نوشته شده توسط   | لینک ثابت |

درمانهای گیاهی برای مشکلات معده " پنجشنبه بیست و پنجم دی 1393 17:59
 

" درمانهای گیاهی برای مشکلات معده "

• درد معده
1. با آرد گندم و عسل و زعفران حلوا درست نموده و میل نمایید.

2. ریشه و برگ تازه کرفس را کوبیده و با مقدار کافی عسل مخلوط نموده و روزی سه بار هر وعده یک قاشق مربا خوری بعد از غذا میل نمایید .

3. شیر و عسل برای معده بسیار نافع است و روده ها را نرم میکند. به سالمندان توصیه میشود اگر میخواهند شیر در معده آنها سریع تر هضم شود با عسل میل نمایند.

• زخم معده
1. انجیر و عسل را به نسبت مساوی مخلوط نموده و میل نمایید بسیار نافع است.

2. 20گرم برگ و ریشه کاسنی را در یک لیتر آب بجوشانید و صاف کرده آن را با عسل صبح ناشتا دو فنجان میل نمایید.

3. هر روز صبح ناشتا یک قاشق غذاخوری عسل میل نمایید.

4. مصرف شیرین بیان ( قرص ،عرق ، دمنوش )

• نفخ معده
1. خوردن عسل با سیاه دانه جهت رفع گازهای شکم (نفخ معده) مفید است.

2. کره و عسل برای نفخ معده مفید است.

3. یک قاشق چای خوری پودر زنیان را با یک استکان عسل مخلوط نموده و بعد از هر وعده غذا یک قاشق چای خوری میل نمایید.

4. تخم کرفس 15 گرم . بادیان (رازیانه) 10 گرم . زنیان 10 گرم . همه را نرم کوبیده و با 250 گرم عسل مخلوط نمایید و روزی سه قاشق مربا خوری بعد از غذا میل نمایید.

5. رازیانه می‌تواند برای کاهش نفخ موثر باشد. این گیاه، خشک‌کننده رطوبت، تقویت‌کننده معده،‌ بازکننده انسداد مجاری سینه، کبد، طحال، کلیه‌ها و مثانه هم محسوب می‌شود. رازیانه می‌تواند باعث تسکین دردهای ناشی از سردی هم بشود. ضمن اینکه مصرف دمنوش این گیاه برای شما که نوزاد شیرخوار دارید، بسیار مناسب است زیرا رازیانه، افزایش‌دهنده شیر هم است. بهتر است بدانید که جوشانده تخم رازیانه با گل گاوزبان برای رفع تپش قلب و جوشانده آن با انجیر برای رفع تنگی‌نفس و سرفه مفید است. دمنوش یک قاشق چای‌خوری رازیانه با زیره سبز نکوبیده در یک استکان آب جوش هم تاحد مطلوبی مشکل نفخ را حل خواهد کرد. می‌توانید مقدار کمی از این دمنوش را به نوزادتان هم بدهید و جلوی گریه و بی‌قراری‌های ناشی از نفخ را در او بگیرید. البته بهتر است برای بررسی بیشتر به متخصص گوارش مراجعه کنید تا مشکلتان هرچه سریع‌تر تشخیص داده و درمان شود.

• ترش کردن معده
1. در موقع ترش کردن معده و باد گلو (آروغ زدن) و بدون اراده آب از دهان جاری شدن که از علایم سردی معده است،جهت معالجه باید تا بهبودی کامل صبح ناشتا به میزان یک قاشق مربا خوری عسل میل نمایید.

2. فلفل سیاه نیم مثقال. زنجبیل نیم مثقال. سراب یک مثقال . گل ارمنی یک مثقال . همه را نرم کوبیده و با یک استکان عسل مخلوط و روزی سه قاشق چای خوری میل نمایید.

3. روزی یک قاشق چای خوری میل نمایید و پس از بهبودی مصرف را قطع کنید.

• ورم معده
سه قاشق غذاخوری پودر ریحان را در یک لیتر آب دم کرده و صاف کرده آن را با 250 گرم عسل مخلوط روزانه سه استکان مصرف کنید درمان کننده ورم معده روده و یبوست است.

• مشکلات گوارشی
مصرف عرق بوقناق برای دستگاه گوارش، درمان کولیت و فعّال کردن کبد و تولید صفرا و ریختن آن دردوازدهه روده (اثنی عشر) و تجزیه و تحلیل چربی ها (تری گلیسیرید و کلسترول) بسیار خوب و موثّر عمل کرده است. عرق بوقناق یبوست را از میان برده و به روده ها نرمی می دهد. برای افرادی که ناراحتی معده و کولیت دارند توصیه می شود قبل از غذا یک استکان و بعد از غذا نیز نصف استکان تناول نمایند.

نوشته شده توسط   | لینک ثابت |

چهل نکته از ریاضی چهارم چهارشنبه بیست و چهارم دی 1393 16:52

چهل نکته از  ریاضی چهارم

1 – پاره خط فقط یک نقطه ی وسط دارد .

2 – برای کشیدن یک خط راست کافی است 2 نقطه از آن را داشته باشیم .

3 – نیم خط قسمتی از خط راست است که ابتدای آن مشخص و لی انتهای آن مشخص نباشد . فقط از یک طرف ادامه پیدا کند .

3 – نیم خط قسمتی از خط راست است که ابتدای آن مشخص و لی انتهای آن مشخص نباشد . فقط از یک طرف ادامه پیدا کند .

4 – پاره خط قسمتی از خط راست است که ابتدا و انتهای آن مشخص باشد و ما نتوانیم آن را ادامه دهیم .

5 – هر زاویه از دو نیم خط تشکیل شده است .

6 – به نقطه ی مشترک دو نیم خط در زاویه راس زاویه می گویند .

7 – برای خواندن و نوشتن زاویه حرف راس زاویه را در وسط می نویسند .

8 – زاویه به زاویه ی راست یا قائمه ، تند و باز تقسیم می شود .

9 – برای اندازه گیری زاویه ی راست یا قائمه از وسیله ای به نام گونیا استفاده می شود .

10 – زاویه ی تند از زاویه ی راست کوچکتر است .

11 – زاویه ی باز از زاویه ی راست بزرگتر است .

12 – نیم ساز نیم خطی است که از راس زاویه می گذرد و زاویه را به دو قسمت مساوی تقسیم می کند .

13 – دو خط که زاویه ی بین آن ها راست باشد ، دو خط عمود برهم نامیده می شود .

14 – هر مثلثی که یکی از زاویه های آن قائمه باشد مثلث قائم الزاویه نامیده می شود .

15 – به بزرگترین ضلع مثلث قائم الزاویه وتر گویند .

16 – هر چهار ضلعی که فقط دو ضلع موازی داشته باشد ذوزنقه نامیده می شود .

17 – فاصله ی دو خط موازی برابر است با فاصله ی یک نقطه از یک خط تا خط دیگر .

18 – عبارت هایی که درستی تقسیم را نشان می دهد عبارت های تقسیم نامیده می شوند . ( امتحان تقسیم )

19 – در تقسیم همیشه باقی مانده کوچکتر از مقسوم علیه است . این عبارت دوم تقسیم است .

20 – عبارت اول تقسیم ( خارج قسمت ضربدر مقسوم علیه به اضافه ی باقی مانده  ) مساوی است با مقسوم .

21 – واحد اندازه گیری مایعات لیتر است مثل بنزین – نفت .

22 – به مستطیلی که ضلع های آن هم اندازه باشند مربع می گوییم .

23 – به هر لوزی که زاویه های آن قائمه باشند مربع می گوییم .

24 – اندازه ی دور هر شکل محیط آن شکل نامیده می شود .

25 – محیط مربع مساوی است با : اندازه ی یک ضلع ضربدر 4

26 – محیط لوزی برابر است با اندازه ی یک ضلع ضربدر 4

27 – محیط مثلث متساوی الاضلاع برابر است با : اندازه ی یک ضلع ضربدر 3

28 – برای اندازه گیری محیط مستطیل یا متوازی الاضلاع : اندازه ی دو ضلع متوالی را جمع می کنیم و بعد حاصل را دو برابر می کنیم .

28 – اعدادی بر 2 بخش پذیرند که رقم یکان آن ها زوج باشد یعنی 0 – 2 – 4 – 6 – یا 8 باشد .

29 – اعدادی بر 5 بخش پذیرند که رقم یکان آن ها 0 یا 5 باشد .

30 – اعدادی هم بر 2 هم بر5 بخش پذیرند که رقم یکان آن ها 0 باشد .

31 – اعدادی هم بر 2 هم بر5 و هم بر 10بخش پذیرند که رقم یکان آن ها 0 باشد .

32 – برای نوشتن کسرهای مساوی صورت و مخرج را در یک عدد واحد مثل 2 ضرب می کنیم .

33 – در ساده کردن کسرها باید صورت و مخرج را به یک عدد مساوی تقسیم کنیم .

34 – از دو کسر که دارای مخرج های مساوی است آن کسری بزرگتر است که صورتش بیشتر باشد .

35 – از دوکسر که دارای صورت های مساوی هستند آن کسری بزرگتر است که مخرش کمتر باشد .

36 – کسرهایی که صورت و مخرج مساوی دارند مساوی هستند با 1 .

37 – مساحت هر مستطیل برابر است با حاصل ضرب طول در عرض

38 – مساحت مربع برابر است با حاصل ضرب اندازه ی یک ضلع در خودش .

39 – مساحت هر متوازی الاضلاع برابر است با حاصل ضرب قاعده در ارتفاع آن .

40 – مساحت هر مثلث برابر است با قاعده ضربدر ارتفاع تقسیم بر 2 .

نوشته شده توسط   | لینک ثابت |

آموزش ضرب وتقسیم:
فصل سوم ریاضی
ضرب:
باید توجه داشت که جهت آموزش ضرب اعدادچندرقمی چهار روش وجود دارد:
1.گسترده نویسی
2.ضرب مساحتی
3.ضرب فرآیندی
4.ضرب تکنیکی

 
روش گسترده نویسی:
در این روش عوامل ضرب باز می شوند وضرب به صورت خطی انجام می شود.
مثال:  14*52
 

=25*(4+10)

یعنی 14 میشود یک ده تایی وچهاریکی ویکبار 10در25ضرب میشود ویکبار هم4وحاصل هاباهم جمع میشود.

روش ضرب مساحتی :
در این روش اعداد باز شده روی شکل نشان داده میشوند وضرب انجام میشود.مثال
14*25
یعنی 14میشود یک ده تایی و4 یکی و25 میشود
دو ده تایی و5یکی وحاصل از جمع ضرب ها به دست
می آید100+100+50+40+40+20=350

روش ضرب فرایندی:
در این روش مانند جمع وتفریق فرایندی عامل دوم باز میشود (گسترده نویسی)وعملیات ازچپ به راست انجام میشود.مثال
درضرب14*25  عامل پایین یعنی 14 بازشده ویکبار10را در25 ضرب می کنیم ویکبار هم4 را در25 ضرب می کنیم که حاصل برابر با350 می شود.

روش ضرب تکنیکی:
در این روش که همان روش قدیمی ضرب کردن است انجام ضرب از راست به چپ صورت می گیرد. ابتدا یکان عدد دوم را دریکان عدد بالا ضرب می کنیم وسپس در ده گان عدد بالا ضرب می کنیم. در مرحله ی بعدچون می خواهیم به سراغ ده گان برویم ابتدا یک صفر به نشانه ی ده گان قرار داده وسپس دهگان رایکبار دریکان عدد بالا وبار دیگر در دهگان عدد بالاضرب می کنیم.

 

همكاران محترم و اولیای گرامی توجه داشته باشند که  دانش آموز به هر کدام از چهار روش بالا که ضرب را انجام دهد قابل قبول می باشد.ولی تاکید وآموزش بیشتر بر روی ضرب تکنیکی خواهد بود چرا که جهت  ورود به مبحث تقسیم  با ضرب تکنیکی سر وکار داریم.                   

نوشته شده توسط   | لینک ثابت |

آیین نامه ارزشیابی کیفی-توصیفی شش پایه دوره ابتدایی تصویب شد بنا به گزارش کارشناس مدیریت آموزشگاهی ومنابع انسانی وزارت :

پس از چهار ماه پیگیری های پیوسته بالاخره در روز یکشنبه 14 دی ماه 1393 آیین نامه ارزشیابی کیفی -توصیفی شش پایه دوره ابتدایی به تصویب کمیسیون خاص شورای عالی آموزش و پرورش رسید .

بنا براین مدارس ابتدایی سراسر کشور از پرینت  و تکمیل کارنامه های قبلی خود داری نمایند که به زودی ورژن جدید به مدارس  ابلاغ خواهد شد .

به دو نکته در آیین نامه جدید اشاره می کنم .

1) کارنامه  جهت اطلاع  اولیا  توصیفی شد . ضمن اینکه کارنامه تربیتی در کارنامه تحصیلی تحت عنوان شایستگی های عمومی  با سه هدف مشخص ادغام شد .

2) در آیین نامه جدید دانش آموز با دو درس که نیاز به تلاش و آموزش بیشتر دارد می تواند به پایه بالاتر ارتقا پیدا کند به شرط اینکه آن دو درس زبان و ادبیات فارسی و ریاضی نباشد.

نوشته شده توسط   | لینک ثابت |